En este mes de agosto han visto la luz dos artículos escritos por miembros de MIRCo-UAM en la conocida revista Language Policy que, complementados con la publicación de Luisa M. Rojo y Lara Alonso de este mes de mayo, forman parte de un monográfico de la revista Language Policy sobre los resultados del proyecto EquiLing (ref. (PID2019-105676RB-C41/AEI/10.13039/501100011033) y coordinado por Lara Alonso y Jone Goirigolzarri.
El primero de ellos, bajo el título «Como no me convierta en Pedro Sánchez»/»If I don’t become Spain’s president»: enhancing agency against sociolinguistic injustice through an interactional conscientization process lleva la firma de Miren Otxotorena y de Luisa M. Rojo. Este artículo es el resultado de un proyecto de investigación participativo, iniciado en 2020, que pretendía evidenciar el papel del idioma en las desigualdades e injusticias sociales. Las actividades de este proyecto, llevadas a cabo en una universidad pública de Madrid, han terminado evidenciando el rol de la lengua castellana como dominante, gracias a diferentes actividades y talleres, lo que permite reflexionar, desde una perspectiva más general, sobre el papel del idioma en las prácticas sociales y de poder.
El segundo artículo, bajo la autoría de Héctor Grad y Anna Tudela, lleva el nombre de Agency mobilization applying an ethnography-based questionnaire of critical sociolinguistic incidents. Este trabajo muestra los resultados de un trabajo de campo etnográfico realizado en las universidades públicas de Madrid, donde los participantes rellenaron el mismo cuestionario en dos ocasiones, sobre situaciones críticas de falta de reconocimiento lingüístico y de distribución desigual de recursos entre hablantes de lenguas minoritarias, de variedades de español y sobre la presencia del inglés en universidades españolas. Sus resultados arrojaron una conclusión que valida este cuestionario basado en cuestiones etnográficas, en tanto que sirvió de herramienta para la reflexión de estos recursos, del contexto sociolingüístico en la universidad y en la agencia individual para cambiar esta situación.
Los artículos y el monográfico están publicados en abierto, y están disponibles en springer.com.
