Del 2 al 4 de julio de 2025 se celebró en Bilbao el VII Simposio de la Asociación de Estudios del Discurso y Sociedad (EDiSo), organizado por primera vez en el País Vasco y que contó con el apoyo de la UPV/EHU. Bajo el título “Transversalidades, cruces y periferias. Enfoques metodológicos en los estudios de discurso y sociedad del siglo XXI”, el encuentro ofreció un espacio vibrante para explorar los modos actuales de investigar la relación entre discurso y sociedad. El programa destacó por su apuesta por métodos creativos, colaborativos y participativos, así como por la incorporación de enfoques digitales, etnográficos y experimentales, mostrando una amplia diversidad de perspectivas y compromisos. Una de las claves del simposio fue la pluralidad epistémica y metodológica. Ambos enfoques se han convertido en señas de identidad de la nueva directiva, elegida en 2023 en Valladolid y presidida por Yvette Bürki (Universidad de Berna) y por Carmen López Ferrero (Universitat Pompeu Fabra). El comité local, presidido por Agurtzane Elorduy (UPV), organizó distintas actividades complementarias que enriquecieron la experiencia del simposio, como una sesión de bertsolaris feministas, que combinó la improvisación poética en euskera con una reflexión crítica sobre el género, el lenguaje y la academia.
Las comunicaciones abordaron temas como el activismo lingüístico, la educación, el discurso político, los medios digitales o las ideologías lingüísticas desde enfoques interseccionales y transformadores. La transversalidad se expresó también en los cruces entre lenguaje y otras dimensiones sociales como el género, la clase, la migración o la edad, y en la articulación del análisis del discurso con prácticas sociales concretas, desde el aula hasta los movimientos sociales.
Destacaron también las propuestas desarrolladas en contextos sociolingüísticos que reflejan la pluralidad del Estado español —como Galicia, País Vasco o Catalunya—, así como otras situadas en espacios históricamente considerados periféricos o situados en los márgenes de la academia como consecuencia de desigualdades epistémicas, lingüísticas y económicas. Una presencia significativa de investigadoras e investigadores de América Latina contribuyó a cuestionar las epistemologías dominantes y a reforzar los vínculos entre justicia social y justicia lingüística.
🎤 Plenarias EDiSo
La diversidad epistémica se hizo también patente en las tres conferencias plenarias del simposio, que reflejaron las dos almas de EDiSo —la sociolingüística crítica y el análisis del discurso—, así como su conexión con contextos latinoamericanos y vascos:
- Virginia Unamuno (UNSAM, Argentina): Más allá de la crítica: experiencias y reflexiones en torno a la investigación en co-labor
- Jone Miren Hernández (UPV/EHU, País Vasco): Sociolingüística sin hacer. No-saberes en una comunidad de conocimiento
- Germán Canale (Universidad de la República, Uruguay): Multimodalidad y etnografía: transversalidades, cruces y periferias en la agenda de los estudios críticos del discurso
Dos de estas conferencias —las de Unamuno y Hernández— fueron presentadas por investigadoras del proyecto EquiLing, cuya participación en el simposio fue especialmente destacada.
🛠️ Taller desde la Comisión de Investigación EDiSo
Además, la Comisión de Investigación de EDiSo presentó el taller:
- Indisciplinades: a caixa de ferramentas feminista e queer para (des/re)construir a linguagem
Coordinadore: Daniel Amarello (EDiSo, Comisión de Investigación)
🎯 EquiLing cierra una etapa: presentación de resultados finales
En este marco, el proyecto I+D EquiLing: Conciencia lingüística crítica y agencia de los y las hablantes. Investigación-acción para la igualdad sociolingüística presentó colectivamente sus resultados finales, tras cinco años de trabajo coordinado entre equipos de investigación situados en Cataluña, Galicia, Madrid y el País Vasco.
El proyecto ha propuesto una perspectiva teórica y metodológica transformadora para comprender cómo las lenguas reproducen desigualdades y cómo estas pueden revertirse desde la agencia de los hablantes. Su marco teórico articula tres dimensiones clave: la distribución desigual de los recursos lingüísticos, el reconocimiento desigual de los hablantes y la participación desigual en la vida social. Este enfoque se nutre de conceptos como conciencia lingüística crítica, vigilancia lingüística, agencia transformadora de los hablantes y ciudadanía lingüística.
Desde este marco, el proyecto ha llevado a cabo un análisis etnográfico en diversos espacios educativos formales e informales —institutos, universidades, asociaciones culturales, movimientos sociales—, diseñando e implementando acciones transformadoras mediante metodologías colaborativas como la investigación-acción participativa (PAR). Los resultados teóricos y prácticos se han traducido en propuestas educativas concretas para promover una convivencia lingüística más justa e inclusiva.
🧠 Paneles EquiLing en el Simposio
Los resultados de este proceso colectivo se presentaron a través de dos paneles temáticos:
- 🧭 Justizia soziolinguistikorako kontzientziazio-guneak / Espacios de concienciación para una justicia sociolingüística, coordinado por Luisa Martín Rojo, Joan Pujolar y Estíbaliz Amorrortu.
- 🔄 Desberdintasun soziolinguistikoa irauli ikerketa ekintza eta agentzia eraldatzailearen bitartez / Reversing sociolinguistic inequality through action-research and transformative agency, coordinado por Jone Goirigolzarri Garaizar (Universidad de Deusto) y Miren Otxotorena Aranguren.
📚 Publicaciones recientes
Como resultado de este trabajo conjunto, el proyecto EquiLing ha generado un conjunto de publicaciones científicas en acceso abierto, entre las que destacan dos monográficos directamente vinculados a los contenidos presentados en los paneles:
- Un número especial del International Journal of the Sociology of Language (n.º 291, 2025), coordinado por Martín Rojo, Joan Pujolar y Estíbaliz Amorrortu
→ Acceder al monográfico - Un monográfico en Language Policy, editado por Jone Goirigolzarri y Lara Alonso
📽️ Documentales participativos
Durante el simposio se presentó también el ciclo de documentales participativos elaborados por los equipos territoriales del proyecto, disponibles en acceso abierto:
- Desata las lenguas: lengua y desigualdad social (Madrid)
→ Ver en YouTube - Participar en la lengua, compartir la lengua (País Vasco)
→ Ver en YouTube - Linguas e Máscaras (Galicia)
Videocreación colaborativa que combina arte, reflexión y crítica sociolingüística. - Vincles: nuevos hablantes, nuevos vínculos (Cataluña)
Testimonios de aprendizaje informal del catalán en espacios comunitarios.
📦 Otros recursos del proyecto:
- Web del proyecto: www.equiling.eu
- Recursos educativos y talleres: Materiales EquiLing
- Programas de radio UNED sobre lengua y justicia social: Escuchar en MIRCoUAM
- Guía Lenguas callejeras (Octaedro, en español e inglés):
→ Versión en español
→ Versión en inglés
📍 Próximo simposio EDiSo: Salamanca 2027
Durante el cierre del encuentro se anunció que la próxima edición del Simposio EDiSo se celebrará en Salamanca en 2027. ¡Nos vemos allí!
